L’autonomie et le sentiment d’efficacité personnelle chez l’enfant d’âge préscolaire : des outils concrets pour stimuler leur développement!
À la naissance, l’être humain est l’un des animaux les plus vulnérables et les moins autonomes sur la Terre! Pour cette raison, le rôle des parents et des éducateurs, entre autres, c’est d’aider les tout-petits à devenir de plus en plus autonomes, et à développer leur sentiment d’efficacité personnelle (confiance en soi)… c’est comme ça que l’on fait des adultes débrouillards, confiants et épanouis! Mais comment y arriver concrètement?
Entre surprotection et négligence, tous peuvent s’entendre sur le fait qu’il est important de trouver un juste équilibre dans son approche pour atteindre cet objectif… mais à cet égard, en cherchant à passer des grands principes théoriques à la pratique, bien des parents et éducateurs trouveront que le diable est dans les détails!
Cette formation a donc pour but d’aider les éducatrices et les RSG du réseau des services de garde à la petite enfance à :
• Comprendre l’importance de l’autonomie et du sentiment d’efficacité personnelle dans le développement de l’enfant, et du rôle que ces éléments joueront dans son futur bien-être psychologique
• Connaître des moyens concrets à appliquer au quotidien afin de favoriser le développement de l’autonomie et du sentiment d’efficacité personnelle chez les tout-petits
• Connaître les « pièges à parents » qui peuvent faire en sorte qu’un parent développe une attitude surprotectrice, faisant obstacle à l’autonomie et au sentiment d’efficacité personnelle de l’enfant
• Développer des manières de communiquer avec tact et bienveillance de ce sujet avec les parents et de les encourager à adopter des attitudes parentales favorisant l’autonomie et le sentiment d’efficacité personnelle de leur enfant
• Comprendre l’importance de faire confiance à l’enfant et de souligner ses efforts et ses progrès au quotidien
Après cette formation, qui sera présentée avec douceur et humour, les participants se sentiront mieux outillés pour accompagner les enfants dans l’atteinte d’une autonomie et d’une confiance en soi qui les aideront dans leur transition vers l’école.