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Forte d’une vingtaine d’années d’expérience clinique, d’une expertise en troubles de l’anxiété et en parentalié, et de plus d’une décennie d’enseignement universitaire de la psychologie clinique, Dre Nadia Gagnier a su préparer des formations professionnelles inspirantes et concrètes.

Enseignants, éducateurs, psychologues, psychoéducateurs, éducateurs spécialisés, médecins, nutritionnistes, policiers, avocats en droit de la famille... de nombreux professionnels ont pu développer leurs connaissances et leur savoir-faire auprès des jeunes, de leurs parents et des familles grâce à ces formations.

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Plusieurs thèmes de formations
sont disponibles

Plusieurs thèmes sont déjà prêts à être présentés, mais il arrive régulièrement que Dre Nadia Gagnier en prépare “sur mesure” en fonction des besoins spécifiés par ses clients.

Formations pour psychologues

Dans un monde où la famille se métamorphose, où les parents vivent des réalités que leurs propres parents n’ont pas vécues, où les sources de stress sont de plus en plus nombreuses, bien des gens se sentent désorientés dans leur rôle parental… et cela affecte leurs enfants. Cette formation vise à introduire les participants à… Détails »

On entend souvent dire que nous vivons présentement dans une société de performance, en faisant référence à la vie professionnelle. En effet, la mondialisation, une population plus scolarisée et des technologies de communications efficaces ont amené une certaine pression de performance chez de nombreux travailleurs. Malheureusement, il semble que cette anxiété de performance ne se… Détails »

Le trouble d’anxiété généralisée semble en nette progression depuis quelques années. Est-ce le reflet de l’accélération du rythme de vie, les demandes multiples du quotidien, la conciliation vie personnelle et professionnelle qui sont en cause et affectent les personnes vulnérables à l’inquiétude? Selon certaines données épidémiologiques, le TAG touche au moins 5% de la population… Détails »

Formations pour les professionnels de l’éducation

Les professionnels de l’éducation travaillant avec des enfants d’âge préscolaire ou scolaire doivent obligatoirement transiger avec les parents de ces derniers. Évidemment, il est souhaitable d’avoir une relation cordiale et respectueuse avec eux, afin de favoriser une bonne collaboration de leur part. En effet, une relation saine et empreinte de confiance entre parents et éducateurs/enseignants… Détails »

Nous entendons beaucoup parler de l’importance l’estime de soi depuis bien des années et, depuis plus récemment, nous entendons aussi parler du sentiment d’efficacité personnelle… Que signifient ces deux concepts ? En quoi sont-ils similaires et en quoi sont-ils différents ? Quels sont les facteurs qui influencent le développement l’estime de soi et du sentiment… Détails »

Il est normal qu’un enfant d’âge préscolaire pleure, fasse une crise de colère, démontre de l’agressivité ou de la peur. Tout comme ils doivent faire leurs premiers pas pour apprendre à marcher, les jeunes enfants développent leur capacité à réguler leurs émotions… à petits pas! Nous savons aujourd’hui qu’un des facteurs qui permet à un… Détails »

Les enseignants, directeurs et autres professionnels du monde de l’éducation doivent nécessairement transiger avec des élèves qui ont un trouble du déficit de l’attention (avec ou sans hyperactivité). Nous entendons parler des symptômes de ce trouble depuis longtemps, mais depuis plus récemment, nous identifions que des niveaux élevés d’anxiété y sont parfois associés. Pour mieux… Détails »

Nous savons que la petite enfance (0-5 ans) est une période critique pour l’apprentissage du contrôle des comportements agressifs. Il semble que cet apprentissage dépend même de la qualité des soins prénataux, en plus des soins qui auront été prodigués durant la période préscolaire. On sait également qu’après l’âge de 3 ans, les attitudes parentales… Détails »

Nous entendons beaucoup parler des taux alarmants de décrochage scolaire et d’analphabétisme au Québec. Parallèlement, on présente souvent notre système d’éducation préscolaire comme un facteur permettant de favoriser les chances de succès et de persévérance scolaire des enfants, particulièrement pour ceux issus de milieux familiaux défavorisés. On dit même que des services éducatifs de qualité… Détails »

Formations générales

Les peurs de l’enfance sont normales :  les monstres sous le lit, les araignées, le drain du bain…  Mais quels signes peuvent nous permettre de distinguer l’anxiété normale de l’anxiété pathologique ?  Quels sont les différents troubles d’anxiété et leur impact sur la vie quotidienne des gens qui en souffrent ?  Quels sont les facteurs de… Détails »

Comment se développe l’image corporelle ?  Quelles sont les conséquences d’une image corporelle négative ?  Quel est le pouvoir de prévention des parents ?  Quel est le pouvoir d’action de chaque individu sur sa propre image corporelle ? Quel est le rôle des parents, des différents professionnels de la santé et de l’éducation et de… Détails »

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