L’estime de soi et le sentiment d’efficacité personnelle des élèves… prérequis de la persévérance scolaire.

Nous entendons beaucoup parler de l’importance l’estime de soi depuis bien des années et, depuis plus récemment, nous entendons aussi parler du sentiment d’efficacité personnelle… Que signifient ces deux concepts ? En quoi sont-ils similaires et en quoi sont-ils différents ?

Quels sont les facteurs qui influencent le développement l’estime de soi et du sentiment d’efficacité personnelle chez un individu, de la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, en passant par l’âge scolaire ?

Quel rôle les membres du personnel scolaire peuvent-ils jouer afin de favoriser ces deux éléments chez TOUS les élèves ? Quels sont les fonctions de ces deux éléments dans le contexte scolaire ?

En tant qu’enseignant ou professionnel de l’éducation, votre propre estime de soi et votre propre sentiment d’efficacité personnelle peuvent avoir un impact sur ceux des élèves… ainsi, il sera également question des façons de développer votre propre estime de soi et votre propre sentiment d’efficacité personnelle, en tant qu’adulte travaillant dans le contexte scolaire. Il va sans dire que cela peut être un atout significatif lorsque l’on travaille quotidiennement auprès d’une grande diversité d’élèves, de parents et de collègues !

Cette formation vise à répondre à toutes ces questions, en intégrant des éléments très concrets et pratico-pratiques à la théorie, le tout dans le but de favoriser la persévérance scolaire des élèves, et le feu sacré des enseignants et professionnels travaillant auprès d’eux !

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